在新時代的浪潮中，職業(yè)教育作為鏈接產(chǎn)業(yè)與人才的關(guān)鍵橋梁，正以前所未有的深度融入國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。廣州市工貿(mào)技師學院院長曾威，以其前瞻性的視野和堅定的實踐，帶領(lǐng)學院在“制造業(yè)當家”的戰(zhàn)略指引下，不斷探索產(chǎn)教融合、科技賦能的新路徑，成為了職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)航者之一。在備受矚目的“2024教育領(lǐng)航者同學會”上，曾威院長關(guān)于職業(yè)教育與前沿技術(shù)融合的見解，特別是在網(wǎng)絡技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域的前瞻布局，引發(fā)了業(yè)界的廣泛共鳴，也折射出廣州工貿(mào)技師學院面向未來的戰(zhàn)略雄心。
一、 立足“制造業(yè)當家”，筑牢技能人才培養(yǎng)根基
“制造業(yè)當家”是廣東省高質(zhì)量發(fā)展的核心戰(zhàn)略之一，其根基在于一支高素質(zhì)、高技能的產(chǎn)業(yè)工人隊伍。廣州市工貿(mào)技師學院深刻理解這一戰(zhàn)略內(nèi)涵，在曾威院長的領(lǐng)導下，學院緊密對接廣東省、廣州市先進制造業(yè)集群發(fā)展需求，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。學院不僅鞏固了在數(shù)控加工、機電一體化、工業(yè)機器人等傳統(tǒng)優(yōu)勢制造領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，更積極將智能制造、數(shù)字化設(shè)計與制造、增材制造等前沿技術(shù)融入課程體系與實訓環(huán)節(jié)。學院與廣汽集團、格力電器等龍頭制造企業(yè)建立了深度的校企合作關(guān)系，共建產(chǎn)業(yè)學院、共研教學標準、共育技能人才，確保學生所學即所用，畢業(yè)即能上崗，精準服務于“制造業(yè)當家”對高技能人才的迫切需求。
二、 緊跟科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，擁抱數(shù)字化智能化浪潮
曾威院長認為，職業(yè)教育的生命力在于與科技和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的同頻共振。面對以人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為代表的第四次工業(yè)革命，學院主動求變，大力推動教育教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在“2024教育領(lǐng)航者同學會”這樣的高端思想交流平臺上，曾威分享了學院在智慧校園建設(shè)、虛擬仿真實訓、在線課程資源開發(fā)等方面的實踐經(jīng)驗。他強調(diào)，技術(shù)不僅是教學的工具，更應成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和解決復雜問題能力的載體。因此，學院鼓勵教師團隊開展技術(shù)研發(fā)與教學轉(zhuǎn)化，引導學生參與技術(shù)創(chuàng)新項目，培養(yǎng)既懂制造工藝又熟悉數(shù)字技術(shù)的復合型技能人才。
三、 聚焦廈門網(wǎng)絡技術(shù)開發(fā)，拓展產(chǎn)教融合新維度
本次“教育領(lǐng)航者同學會”的舉辦地廈門，是中國重要的軟件與信息技術(shù)服務業(yè)基地，尤其在網(wǎng)絡技術(shù)開發(fā)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域擁有深厚的產(chǎn)業(yè)積淀。曾威院長敏銳地捕捉到這一地域產(chǎn)業(yè)特色所帶來的合作機遇。交流期間，他積極與廈門當?shù)氐闹W(wǎng)絡技術(shù)企業(yè)、科研機構(gòu)及兄弟院校展開對話，探討在數(shù)字技能人才培養(yǎng)、網(wǎng)絡技術(shù)實訓平臺共建、短期的技術(shù)培訓與認證等方面的合作可能。
對于廣州市工貿(mào)技師學院而言，深化與廈門在網(wǎng)絡技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域的聯(lián)系，具有多重戰(zhàn)略意義：其一，可以借鑒廈門在數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和人才培養(yǎng)方面的先進經(jīng)驗，反哺學院相關(guān)專業(yè)的建設(shè)；其二，能夠為學生開辟更廣闊的實習就業(yè)渠道，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)、跨境電商、智慧城市等新興領(lǐng)域；其三，通過跨區(qū)域合作，促進珠三角與閩南三角在職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同上的優(yōu)勢互補，共同服務于國家數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。學院計劃將網(wǎng)絡信息安全、Web前端開發(fā)、移動應用開發(fā)等與網(wǎng)絡技術(shù)緊密相關(guān)的課程內(nèi)容進行升級，并探索引入廈門企業(yè)的真實項目案例進課堂、進實訓，讓學生在校期間就能接觸到產(chǎn)業(yè)一線的技術(shù)標準與開發(fā)流程。
四、 展望未來：以領(lǐng)航者姿態(tài)，繪制職業(yè)教育新藍圖
通過參與“2024教育領(lǐng)航者同學會”，曾威院長與全國的教育同仁交流思想、碰撞智慧，進一步堅定了廣州市工貿(mào)技師學院的發(fā)展方向。學院將繼續(xù)堅持“制造業(yè)當家”與“科技創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動：
- 深化產(chǎn)教融合：不僅深耕本地制造業(yè)，也將視野投向如廈門這樣的數(shù)字產(chǎn)業(yè)高地，構(gòu)建跨區(qū)域、跨行業(yè)的校企合作生態(tài)圈。
- 強化數(shù)字賦能：全面推進教育教學的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，建設(shè)更多高水平的數(shù)字化實訓基地和教學資源庫。
- 提升國際視野：借鑒國際先進職業(yè)教育模式，培養(yǎng)具有全球競爭力的技能人才，助力“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型升級。
- 服務終身學習：面向社會開放培訓資源，為企業(yè)員工、社會人員提供網(wǎng)絡技術(shù)開發(fā)等領(lǐng)域的技能提升與轉(zhuǎn)崗培訓，服務于學習型社會建設(shè)。
從堅守“制造業(yè)當家”的初心，到敏銳擁抱以廈門網(wǎng)絡技術(shù)開發(fā)為代表的數(shù)字產(chǎn)業(yè)新機遇，廣州市工貿(mào)技師學院在曾威院長的帶領(lǐng)下，展現(xiàn)了一所高水平技師學院的時代擔當與創(chuàng)新活力。在科技與產(chǎn)業(yè)日新月異的今天，這種緊跟趨勢、開放合作、深耕細作的辦學理念，無疑將為學院的高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力，也為中國職業(yè)教育如何更好地服務于國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟提供了寶貴的“工貿(mào)樣本”。
